Theater kurz vor Weihnachten

Die Weihnachtsgeschichte einmal aus der Perspektive eines Esels zu hören und zu sehen, ist schon etwas ganz Außergewöhnliches. Dies erlebten am vergangenen Donnerstagvormittag unsere Schlossschulkinder im Weihnachtstheater unserer Schule.

Unter der Leitung von Landora Elba führten die Kinder der Theater AG  das Bühnenstück „Der unfolgsame Esel“ frei nach Agatha Christie auf und begeisterten damit ihr Publikum.

Zum Inhalt: Es ist die Geschichte eines unfolgsamem Esels, der es geradezu liebte, unfolgsam zu sein. Wenn ihm etwas auf den Rücken geladen wurde, so warf er es ab und er rannte den Leuten nach und versuchte sie zu beißen. Der kleine Esel wechselte stetig seine Besitzer und litt unter deren Schindereien. Schließlich lief er davon und mischte sich unter eine große Menschenmenge, um unentdeckt zu bleiben. Auf diese Weise kommt er zu dem Stall von Bethlehem. Er trifft dort den Ochsen und ein sehr hochmütiges Kamel. Kurze Zeit später treffen Maria und Josef ein, die eine Herberge suchen. Maria bringt im Stall ihr Kind zur Welt. Sowohl die heiligen drei Könige als auch die Hirten kommen, um dem Kind Geschenke zu bringen und um ihm ihre Ehre zu erweisen. Der unfolgsame Esel will auch einen Blick in die Krippe werfen. Das Jesuskind greift nach seinen Ohren und berührt ihn zärtlich. In diesem Moment passiert etwas ganz Außergewöhnliches: Plötzlich will der unfolgsame Esel nicht mehr unfolgsam, sondern will dem Kind so nah wie möglich sein. Ja, sogar schenken, will er sich dem Kind. Ein Engel erscheint und warnt Maria und Josef. Er fordert sie auf, mit Jesus vor König Herodes und seinen Soldaten zu fliehen. Um Zeit zu gewinnen, nehmen sie den Esel mit. Der Esel trägt Maria und das Jesuskind auf dem Rücken und führt sie weg aus Bethlehem an einen sicheren Ort nach Ägypten.

Fotos: Lioba Elsässer

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Die Wirkungskraft von Musik

Wenn 400 Kinder in festlich geschmücktem Ambiente „Oh Tannenbaum“ anstimmen, läuft jedem Erwachsenen, der Musik und Kinderstimmen liebt, ein Schauer über den Rücken - so schön ist es!

Musik nimmt an unserer Schule einen hohen Stellenwert ein.

Da sind zum einen die bereits zu einem Ritual gewordenen Singkreise vor den Ferien mit der gesamten Schulgemeinschaft.  Im Vorfeld wird eine bestimmte Anzahl von Liedern im Kollegium abgestimmt, die im Klassenverband geübt und dann mit allen Kindern an diesem Tag auf dem großen Schulhof oder in unserer Aula gesungen werden. Ergänzt werden diese Kreise mit individuell einstudierten Liedern, Gedichten oder Theatersequenzen einzelner Klassen, Kinder oder AGs wie z. B. dem Chor oder dem Theater. Auf diese Weise schaffen wir eine Gemeinschaft über Musik, die alle Kinder miteinander verbindet und eine Identifikation mit Schule schafft, damit sich jedes Kind wohl und zugehörig fühlt. Die Vorfreude auf den Auftritt motiviert zusätzlich, Inhalte zu üben.

Musik, insbesondere das Singen kann jedoch noch viel mehr. Das Lernen von Liedtexten mit festen Satzstrukturen erweitert den Wortschatz und bietet musikorientierte Sprachförderung. Sie schafft darüber hinaus das Fundament der phonologischen Bewusstheit, das heißt, durch Reime und das silbenbetonte Singen in den Liedern wird der Einstieg in den Lese-Schreiblernprozess erheblich erleichtert. Lieder greifen elementare Inhalte auf und vertiefen Wissen über den auditiven Sinneskanal, sei es bei der Einführung von Lauten und deren Buchstaben oder grammatikalischen Phänomenen etc. „Die Musik spricht da, wo Worte versagen“, wusste bereits Hans Christian Andersen zu sagen.

Das sich alleine Präsentieren bzw. in der Gruppe steigert außerdem die Aufmerksamkeit, Konzentrationsfähigkeit und das Selbstvertrauen jedes einzelnen.

Musik in der Grundschule kann noch viel mehr. Sie strukturiert geschickt den Tagesablauf, sei es als Einstieg am Morgen oder als Abschluss am Ende des Tages. Musik kann demnach Motivator beim Aufräumen sein oder gezielt als Werkzeug eingesetzt werden, um zwischendurch für Ruhe und Entspannung zu sorgen.

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